« Pour les étudiants :

une formation de haut niveau préparant à l’insertion professionnelle ;
rénover le baccalauréat ;
opérer une vraie politique de requalification de la formation en BTS ;
donner aux universités toute liberté pour créer des filières d’excellence [et] pour fixer leurs règles d’admission en Master ;
encourager le doctorat comme marqueur de la très haute qualité scientifique ;
organiser la prise en charge financière adaptée des étudiants le nécessitant ;
accompagner les étudiants vers l’insertion professionnelle.

Pour les enseignants-chercheurs :

redonner de la fierté et de la liberté ;
stabiliser les effectifs académiques des établissements ;
accroitre la capacité d’agir ;
encourager l’internationalisation ;
laisser les établissements choisir leurs enseignants-chercheurs ;
systématiser l’évaluation par les pairs en l’associant à un dispositif incitatif de progression dans la carrière ;
consulter systématiquement les équipes d’universitaires et de chercheurs sur les grands sujets d’avenir de la nation […]. »

Pour les établissements :

donner l’autonomie pédagogique et budgétaire ;
alléger la structure ministérielle ;
évaluer les établissements ;
augmenter le financement de l’enseignement supérieur »

Source : Projet de François Fillon, « L’enseignement supérieur et la recherche : parachever l’autonomie »